小说中反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达(dá)效果，反复的(de)作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意(yì)让句子(zi)或词语重(zhòng)复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作情或(huò)某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的(de)！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连(lián)续三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的(de)强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出(chū女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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